Avrupa Seviyesinin Üzerine Taşımak

Ülkemizde 2016-2017 eğitim öğretim yılı için örgün eğitimde görev alan öğretmen sayısı 1 milyon 5 bin 380 olarak kaydedilmiştir. eTwinning platforma üye olanların sayısı ise 130.705'tir.

Platforma 130 binin üzerinde bir ilgi söz konusu. Hiç fena değil öyle değil mi? Burada sorulması ve yanıtlanması gereken birkaç önemli nokta var sanıyorum.

1. 130 bin öğretmenimizin yüzde kaçı platformda aktif olarak faaliyet gösteriyor?

2. 1 milyon 5 bin 380 öğretmen'den 130.705 sayısını düştüğümüzde (ki bu sayının içerisinde müdür, kütüphane görevlisi, idari memur vb. görevliler de kayıtlı) kalan sayının ilgisizliğinin nedenleri neler olabilir?

Bu konuda elimizde akademik bir bilgi yok. Ancak büyük datadan edindiğim bilgi bu mesele hakkında bir fikir veriyor.

Örneğin, geçen yıl Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından okul seviyesinde yapılan eTwinning çalışmalarını tanımak için eTwinning Okul Etiketi uygulaması başlatıldı. Okul Etiketi uygulaması 2017 yılında sadece bireysel anlamda eTwinning öğretmenlerinin değil, aynı okuldaki öğretmen ekiplerinin ve okul liderlerinin katılımlarını, çabalarını ve bağlılıklarını tanımak ve ödüllendirmek amacıyla başlatıldı. Söz konusu etiket için başvuru süreci Aralık 2017’de başladı ve Mart 2018’de sona erdi.

İki aşamadan oluşan başvuru sürecinin değerlendirilmesinden sonra Avrupa'dan 1211 ve  Türkiye'den 179 okul eTwinning Okul Etiketi almaya hak kazandı. Avrupa seviyesinde yüksek görünürlüğe sahip olma imkânını elde etmiş okulların okul personeli ve yönetimi, eTwinning faaliyetleri kapsamında Avrupa’da özel ve mesleki gelişim programlarına katılma hakkını elde ettiler.

179 okul. 179 müdür. 179 öğretmen?

Bu sayıyı Avrupa seviyesinin üzerine taşımak mümkün değil mi?