METNİ / DÜZYAZIYI OLUŞTURAN ÖĞELER Bir yazıda sözü edilen nesne, ele alınacak durum, anlatılan olay, açıklanan düşünce ya da çözümlenmek istenen sorun konu’dur. Yazı neyin üzerinde duru..
Bilge eğitimci F.W.Foerster, “Biz dünyaya anlamak için geldik.” * derken bilinmezi bilinir kılacak yapıcılığı, yaratıcılığı dile getiriyor. Anlam işi, kişinin anadilini tanıması – kull..
Bir dilbilimcinin dediği gibi: “Dünya, bireyin ruhunda bir sözlük gibidir; o onu anadiliyle okur.” (A.Dilaçar) Bu nedenle, bireyin düşünme yeteneğinin gelişimi ile anadili arasın..
1. Bir sözcüğün Türkçe olup olmadığını anlamak için öncelikle ünlü uyumlarına başvururuz.Türkçede büyük ünlü uyumuna uymayan sözcükler genellikle yabancı kökenlidir. Örneğin; gazete, kahve, d..
Her kişi kendi diliyle düşünür; olayları, sorunları yine kendi diliyle açıklayabilir. Bu gerçek, insan doğasının bir zorunluluğudur. Bunun için Türkçenin başarıyla kullanıldığı, kişinin dil y..
Türk Oğuz beğleri, budun eşidin! Üze tenri basmasar, asra yir telinmeser Türk budun İlinin törünün kim artatı. Bugünün Türkçesiyle: Türk Oğuz beyleri, ulusu işitin! Ü..
BİR DEĞİL BİRDEN ÇOK DİL uzun soluk * dağlarca’ya * türkçenin büyük oğlu bir anıt oku okuyabildiğince sayfaları açılmış betik aya..
TÜRKÇEDE TARİHSEL SÜREÇ İÇİNDE SES DEĞİŞİMLERİ kadgu-kaygı, mengzi-benzi, adrışur-ayrışır, oğmak-ovmak, döğmek-dövmek, koğmak-kovmak, Kun-Hun..
Türkçenin yeterliliğini halk ozanları kanıtlar. Örneğin Yunus Emre’nin kullandığı sözcük sayısı sınırlı da olsa duygu ve düşüncesini derinliğine anlatmasını bilmiştir. “ Bir ben vardır..
Sözcük, anlatımın en küçük birimidir. Tek başına anlamlı olan (kavram birim), olmayan (görev birim) sözcükler tümce içindeki kullanımlarıyla gerçek kimliklerini ortaya koyar. Bunun için söz..