Dil çalışmalarında bir sözcüğün hangi köke dayandığı, yerli mi, yabancı mı olduğu, başlangıçta hangi kavramı karşıladığı, ne gibi gelişmeler gösterdiği gibi konuları aydınlatmaya yönelen dilbilim ..
Türkçeyi tanımanın, anlamanın, kullanmanın ulusal bir görev olduğu gerçeğini kavramak zorundayız. Bu görevi toplum olarak öncelikle okullarda uyguladığımız Türkçe, yazın(edebiyat) izlencesinin nit..
Türkçede anlam, anlatım dilin işlevini kapsar.Anlam , anlatım şu başlıklar altında ele alınabilir: 1.Metin / bölümce (paragraf) 2.Yargılı anlatım / tümce 3.Yargısız anlatı..
Sözdizimini her dilin anlatımda oluşturduğu, başvurduğu sözcük dizgesi olarak tanımlayabiliriz. Sözdizimi dilden dile değişir.Türkçede sözdizimi şöyle oluşmaktadır: Yargı öbekleri (Tümce )..
Bir toplumun gelişmişlik düzeyi “uygarlık” sözcüğüyle karşılanmaktadır. Uygarlık ve dil ilişkisi toplum gibi dilin de gelişmişlik düzeyinin göstergesidir. Bu gelişmişlik dile yansıdığı gibi, dildek..
“Türk dilinde köklerin saptanması yalnızca dil araştırmalarının sözcüklere özgü bölümüne dayanmaz. Sözcük köklerinin hangi nesnel varlıkları, düşünsel kavramları yarattığını gözönünde bulundurmak..
Osmanlı döneminde eğitim sürecinde üç anlayışın çekiştiğine tanık oluyoruz. . Gelenekçi, “ulema” medrese . Batıcı,”aydın” yeni okul . Sentezci, “ulema-aydın” medrese-yeni ok..
1 . GİRİŞ Tarihsel Süreç İçinde Eğitim konusunu işlerken insanlığın genel gelişimi, bilimsel buluşlar, eğitimde yenilenen anlayışlar, yöntemler, uygulamala..
Sanat Yorum değişik radyo, televizyon izlencelerinde sunduğum, katıldığım etkinlikleri içeriyor. Bu etkinlikleri şu yayın kurumlarında gerçekleştirdim : .Trabzon TRT ( Yöremiz öykücüleri ve..
İlkyazın Trabzon’a esirgediği güneşi sanatsal etkinlikler nedeniyle duymadık bile. Trabzon Devlet Tiyatrosu’nda yaşama geçirilen “ 1. Muhsin Ertuğrul Tiyatro Şenliği ” içinde yer alan tiyatro oyunl..