Yaz akşamı bitmesini istemediği sevinç küllenmiş ses söyleşir müzik ozanın şiiri eser dünden dudakların sıcak ıslak çağırır gö..
Tutkularımız keser ansızın önümüzü adımlarımız getirir başkayı her biri durur yakın sevilerin başkalaşımı tutkular durabilirsen önünde bir yaşamı muştul..
“Şair, değişken yapıların bilincine varabilir; bir yorum çokluğuyla karşı karşıya kalabilir; düşüncenin imgesel dilini yapılandırabilir; sözcüklerin işlevsel kullanımıyla, eğretilemelerle, yaratıcı..
Büyük Atatürk, Türk Dil Kurumu’nu kurmak için Dolmabahçe’de bilim adamı, yazar ve dilcileri toplayarak “ Ülkesini, yüksek bağımsızlığını korumasını bilen Türk ulusu dilini de yabancı dillerin boyun..
Anlatım deyince ne anlıyoruz? Bu kavramı nasıl tanımlayabiliriz? Duygularımızı, düşüncelerimizi, gözlemlerimizi, yaşadıklarımızı diğer insan ve kurumlara iletmek, onların tepkilerini, beğenilerini ..
Bu durumda yapılacak olan demokratik, laik yurttaşlar yetiştirmek için bilim ve sanat ağırlıklı eğitime yönelmeliyiz. Zorunlu olarak dayatılan din eğitimi seçmeli ders olmalı. Eğitim laik niteliğin..
paylaşmak çoğaltmak artılarda paydaş pay azalır güz günleri kaldır tut öğeleri tanıdık rastlar yazınız yazılarınız..
yılkı gözleri sığmaz kabına sorar hesabını eli ayağı ihanet bildik yorgun karanlıklar deliksiz gece ışıyacak acılar ..
Tümcenin okunuşunda sözcükleri söylerken tümceye güzellik ve yeni anlamlar yüklemek için bazı sözcükleri diğerlerine göre daha baskılı okuruz, bu olaya vurgu denir. Tümceyi söylerken yapısı..
Anlatım, dilden dile, kişiden kişiye göre değişir. Örneğin, “ Sinemaya gidiyorum. “ tümcesini Fransızca olarak, “ Ben gidiyorum sinemaya. “ diye söylemek zorundayız. Kişi sayısı kadar anlat..