SBS'de halktan gizlenen gerçek.

Kamuoyu SBS konusunda yanıltılıyor. 3 yıl boyunca sınav yapılmasını; Geçtiğimiz günlerde bunun, nihayet, yanlış olduğunun anlaşılmasına rağmen 2010-2011 öğretim yılında 7. sınıflara zulmün devam ettirilmesini; Sırf çocuklarımızı elemek için hazırlanan okuldaki bilgilerle çözülemeyecek “acaip” soruları kastetmiyorum. Maça 88-0 yenik başlandığını da. Onlar apayrı bir yazı konusu. Sınıf puanı hesabında gizli oyunu kastediyorum.

SBS'den en çok 500 alınabilir. Kaç çocuk bütün soruları yapabilir? Gerçekçi olalım. Sadece hem çok zeki olup, hem çok çalışan, hem de özel destek alabilen çocuklar bütün soruları çözebilirler. (Bu yıl 1088000 kadar 8. sınıf öğrencisinden neredeyse 80.000'i bütün soruları çözmüş. 80.000 çocuk çok geliyor insana ama, oranı yüzde 7 kadar. O çok özel çocukların yüzdesi o kadar işte.)

Öncelikle, bu “ayrıcalıklı liselere” girmek için 6-7-8. sınıflarda SBS notunun %70'ine okuldaki yılsonu ortalamasının %25'inin eklenerek sınıf puanları hesaplandığını ve sonra bu 3 sınıf puanının belli yüzdelerle toplandığını hatırlatalım. Bu geçmiş yıllarda uygulandı ve daha 2 yıl uygulanacak. SBS kalktı sanmayın, kalkan 6. ve 7. sınıflardaki SBS. Böylece bu yıl 6. sınıfa başlayan, görece şanslı, çocuklarımız için 3 yıllık ortalama hesabı olmayacak ama, okul başarısı hesabı hala geçerli. Bu yazıdan sonra düzeltilmesi için kamuoyu oluşur ve düzeltilir dilerim.

Benim bu yazıda değineceğim kamuoyundan gizlenen gerçek, okul başarısı hesabında yatıyor. Okul başarısının, yani ağırlıklı sınıf geçme ortalamasının %25'i SBS'den alınacak puana katılarak, sözde çocuğun yıl boyunca çalışmaları da dikkate alınıyor, herşey birbuçuk iki saatlik sınava bırakılmıyor.

Peki biz hangi düzeye “başarılı” diyoruz? Okullarımızda 100 üzerinden 70 alana teşekkür ediyoruz. %70 başarı bütün dünyada da iyi bir başarı olarak kabul edilmektedir.Yani bu çocuklarımız “iyi”. Ama bu “iyi” çocuklar, bu başarı düzeyi ile asla bir Anadolu Lisesine giremeyecekler, bu gerçeği söyleyen yok! Neden mi? İşte hesabı:

%70 başarıya teşekkür ediyorsak, SBS'den 500*70/100=350 almak da teşekkürü hak eden bir başarı olmalı. Ama öyle değil. %70 başarıyla bir öğrenci, sınıf puanına eklenmek üzere SBS'den en çok 257, 895 getirir ki, yetmez, hava alır!

Çünkü bu ayrıcalıklı liselere 400 üstü puanla giriliyor ve daha 142-152 puana ihtiyacı var. Var da öyle bir puan, okul başarısından gelemez. Okul birincileri bile okul başarısından en çok 131, 579 getirebilir. Öğrencimiz, okulda %70 başarılıydı %100 değil. Yani 131, 579 düzeyinde bir puan asla getiremeyeceği en başından belli, getirebileceği, okul birincisinin not ortalamasına göre 90-100 cıvarında. Sonuç: %70 başarılı bir çocuk, en çok 258+100= 358 sınıf puanı alabilir.

%70 başarılı yavrumuza yıllarca çalışkan diye teşekkür ettik ama SBS'de “Yetersizsin!” deyip attık gitti. İşte halkı yanıltmanın birinci ayağı bu.

Yanıltmanın ikinci ayağı ise okul başarı puanı. Bu ayakta gizlenen iki unsur var. İkisi de hakça değil, insanca değil, bilimsel hiç değil!

Birincisi her öğrencinin okul birincisiyle yarıştırıldığı gerçeği. İkincisi de her öğrencinin, kendisinden zayıf veya iyi olduğuna bakılmaksızın, bütün okul birincilerinin arkasına itildiği gerçeği.

Bunu sözde bilen var ama hesabını yapıp, sonuçlarını açıklayan, bu büyük haksızlığı ortaya döken yok! Çocuklarımız bu gerçeği kavrarlarsa vay çalışkanların, okul birincilerinin haline!

Anadolu Liselerine girmede çok önemli bir payı olan yıl sonu okul başarı notunun nasıl hesaplandığının çok kişi farkında değil. Vicdanı olan herkesi isyan ettirecek bir haksızlık asıl burada yatıyor. Örnekle anlatayım:

Bir okulda çocuklardan biri mutlaka okul birincisi olacak. O birinci 100 ortalama ile yılı bitirsin. Diğer çocuklar da teşekkürü hak etmiş olsun. Yani okulun genel başarısı 70-84 dağılımında olsun. Şimdi bu çocuklarımızın alabilecekleri okul başarı puanına bakalım.

MEB e-okul sayfalarında ve ilgili mevzuatta belirtildiğine göre (SP tanımındaki ikinci terime okul bitirme başarısı yani OBP adını ben taktım)

OBP=(YUVARLA(((YBP/EnbYBP)*500);2)*0, 25))/475)*500;3)

Bu hesabı örnekle açıklayayım.

Okul birincisi (=EnbYBP) 100, teşekkürlük örnek öğrencimiz (Ayşe) 70 ortalama ile yılı bitirsin. O acaip “0, 25/475)*500)'lere takmayın, onlar sabit. Ayşe için OBP = (((70/100)*500)* 0, 25) / 475)*500=92, 12 dir.

Oysa Ayşe, o üstün çocuk hariç, başarılı çocuklarımızdan. Ama illa birinciyle yarışmak zorunda. Yani SBS, okul birincilerine üstün bir ayrıcalık tanımaktan da beter edip, diğer çocukları birincinin notuna göre dibe itiyor.

Okul birincisi tam 131, 58 getiriyor SBS'e ek olarak. Aradaki fark 33, 46. Ayşe bu farkı kapatmak için SBS'de okul birincisinden daha fazla soru doğru çözmek zorunda. 33, 46'lık farkı kaç soru fazlası kapatır? Okul birincisi olan çalışkan öğrenci de armut toplayacak sanki!

Teşekkürü hak eden %70 başarı ile Ayşe, SBS'den 258 almışsa, zaten 258+92, 12=350, 12 veya 258+108, 36=366, 36 ile Anadolu Lisesine giremeyecek. 2009 yılı kesinleşmiş puanlara bakın inanmıyorsanız.

Ayşe'cik okul birincisinin 100 değil de, 85 ortalama aldığı bir okulda okusaydı 108, 36 okul başarı puanı alacaktı. (ve yine de okul birincisiyle arasında 23, 22 fark olacaktı). Ayşe yetersiz olduğu için değil, sadece ve sadece okul birincisinin notundan dolayı yüzlerce çocuğun gerisine itildi.

Bu arada başka bir okulun birincisi o yılı 50 not ortalaması (YBP) ile bitirsin. Ve diğer çocuklarda 49 ile. 49'luk (44 kalır dikkat!) bu öğrencilerin okul başarı puanları 128, 947 olacak. Ayşe'cik 70 not ortalaması ile kendinden zayıf, 49'luk bu çocuklardan 20 puandan fazla geriye düştü.

Ben ilköğretimdeki çocuklarımız yerine olsam, anlaşır, yıl boyu notları 50'de tutar, SBS'de kozumu paylaşırdım. Hem de okul sınavlarına çalışacağım diye vakit harcamaz, sıkıntıya gerilime girmez, rahat rahat SBS'e hazırlanırdım. Çünkü SBS'de başarılı olmak için okul eğitimi yetmez, özel teknikler öğrenmek gerek.

SBS'de gizlenen bu gerçek hakkında kamuoyunu bilgilendirmeyi borç bilirim.

SBS konusunda yazmayı sürdüreceğim, çünkü dahası var!