Haydi çocuklar İmam Hatipe

22 Haziran 2014 Pazar günü Isparta Gönen Mezunları, Gönen’deki eski okullarında düzenlenen kuru fasulye-pilav gününde buluştular. Duygusal yönü ağır, sevgi ve sevincin egemenliğinde mutlu bir kucaklaşmaydı. Fakat Anadolu Öğretmen liselerinin kaldırılması yönündeki çalışmalar bu mutluluğumuzu gölgeledi.

Arkadaşımız Mustafa Gazalcı’nın bu alanda yapılan çalışmaları, bunun amacını ve öğretmen liselerinin önemini belirten yazılarını birer blog olarak yayınlamanın faydalı olacağını düşündüm. İşte o yazılardan ilki. 

Haydi Çocuklar İmam Hatibe…

Mustafa Gazalcı

Ortaokullardan liselere geçiş bilmem kaçıncı kez yeniden değişti.

Kafalar yine karıştı.

Öğrenciler, veliler haklı olarak kaygılı.

Bakan değiştikçe sistem değişiyor.

Aynı partiden olmalarına karşın Hüseyin Çelik’in, Nimet Baş’ın, Ömer Dinçer’in döneminde liselere geçiş başkaydı.

Şimdiki bakan Nabi Avcı’nın ki de başka.

Her bakan kendi getirdiği sistemi övdü.

Tam bir yaz boz tahtası. 

Ancak bu yazılan tahta değil, küçücük çocukların yürekleri, beyinleri…

Sınavdan, stresten çocukluklarını, gençliklerini yaşayamayan, ders dışı kitap okumaya, oynamaya zaman bulamayan çocuklarımız...

***

A grubu okullar, B grubu okul türleri tercihi derken bir de bakmışsınız ki çocuk istemediği bir okula kaydoluvermiş.

Tombaladan imam hatip okulu ya da alt yapısı olmayan meslek lisesi çıkmış.

Efendim sonradan boş yer olursa okulunu değiştirebilirsiniz.

Yeterince okul açılmıyorsa, okul yoksa çocuk nasıl yer değiştirecek?

Veliler, öğrenciler daha önce yaşadıklarına mı inansın, Milli Eğitim Bakanlığının tutulmayan sözlerine mi?

Geçen iki yılda yeterince genel lise olmadığı için çocuklar imam hatip ya da meslek lisesine kaydırılmadı mı?

Gelecek yıl da yaşanacak aynı şey.

Yoksa imam hatip okullarında okuyan öğrenci sayısı 70 binden 700 bine nasıl çıktı?

                                      ***

Eşit koşullarda yetişmeyen çocukların aynı ipten, aynı sınavdan geçirilmesi büyük bir haksızlık, adaletsizlik.

Devlet bu adaletsizliği gidereceği yerde getirdiği bu yerleştirme sistemiyle bunu perçinliyor.

İyi okullarda okuyan çocuklar sınırlı sayıdaki A grubundaki liselere yerleşecek.

Öte yandan binbir güçlük içinde, kalabalık sınıflarda okuyan çocuklara da imam hatip ya da meslek liseleri yolu gösterilecek.

Doğal olarak bu haksızlık üniversitelerde de sürecek. İyi liselerden nitelikli eğitim alan gençler iyi fakültelere, ötekiler açık öğretime ya da istemedikleri bir yüksek okula gidecek.

Cumhuriyetin getirdiği eğitimde fırsat eşitliği çoktan kayboldu.

Yeni sistemde paran varsa puana da gerek duymadan özel okula gidersin, olur biter.

                                                        ***

Yeni düzenlemenin getirdiği bir başka yanlış da Anadolu öğretmen liselerinin kapatılmasıdır.

Öğretmen, eğitimin temel taşıdır.

Öğretmen yetiştiren eğitim fakültelerinin fidanlığı Anadolu öğretmen liseleri kaldırılıyor.

Siyasi nedenlerle imam hatip okullarına dokunamazken,   öğretmenliğe giden Anadolu Öğretmen liselerini bir oldubittiyle kapatmak doğru değildir.

1974’te öğretmen okullarının, düz öğretmen liselerine dönüştürülmesi de yanlıştı.

O zaman adı kalmıştı ‘yadigâr’, şimdi o da kaldırılıyor.  

                                               ***

Tam tersine yatılı Anadolu öğretmen liselerinin sayıları artırılmalıdır.

Yoksul halk çocuklarının öğretmen olma, okuma yolları kapatılmamalıdır.

Bu liseleri bitirenlerin eğitim fakültelerine girişleri kolaylaştırmalıdır.

Yapılmayacağını bile bile bir öneride bulunalım:

21 Köy enstitüleri yerlerindeki Anadolu Öğretmen Liseleri kapatılmasın, bu güzelim yerleşkelerde o ilin üniversitesinin eğitim fakültesi açılsın. Yanında birer uygulama okulu açılsın.

Hiç olmazsa bu yapılarak köy enstitülerine, öğretmenlik mesleğine bir darbe daha vurulmasın.         

mgazalci@gmail.com, www.gazalci.net

7 Haziran 2014, Yurt