- Kategori
- Dil Eğitimi
Türkçede anlatım

Trabzonlu yıllar
TÜRKÇEDE METİN, BÖLÜMCE, TÜMCE, SÖZCÜK
Anlatım ekin bir eylemdir. Bu gerçek, anadili doğru kullanabilmeyi zorunlu kılmaktadır. Bu nedenle uygun sözcük ve tümcelerle anlatıma konu olanı amacımıza uygun bir yöntemle karşımızdakine iletebilmeliyiz.
Türkçe anlatımla bunu nasıl sağlayacağız? Türkçenin anlatım olanaklarını, sözdizimini kavrayıp, yazılı anlatımla ilgili teknik bilgi, yöntem ve becerileri edindiğimizde Türkçe anlatım gerçekleşir.
Türkçe kısa anlatımı seven matematiksel bir dildir. Konuşurken,yazarken matematik işlemleri yaparız.
Örneğin,
üç yüz: 3.100 Bir çarpma işlemidir.
yüz üç:100+3 Bir toplama işlemidir.
Üç yüz altı: (3.100)+6=306 çarpma ve toplama işlemi iç içe yer almıştır.
Sevmiyor değil. (- . - = + ) olumlu,
Seviyor değil. (+. - = -) olumsuz anlatım.
Türkçede düşünce matematikteki kümelerin işleyişine bağlı olarak
gelişir,oluşur.
En büyük küme
metin-bölümce-tümce-sözcük
sıralamasına göre oluşur.
Örnek,
A . Dil bir uygarlık olayıdır. : tümce
B . bir uygarlık olayı : belirtme öbeği / önad tamlaması
C . uygarlık olayı : belirtme öbeği / ad tamlaması
D . uygarlık : sözcük
E . olay : sözcük
Beş küme iç içe yer almış. Anlatım, tümce - belirtme öbeği - sözcük kümeleriyle gerçekleşmiştir.
Dili oluşturma, adlandırma, matematiksel sadelik, imgelerle düşünme dilin gizil gücünü yakalama kuşkusuz bir süreç gerektiriyor.Dilin gücü konusunda “Ne denli üretim o denli dil.” diyor
Ali Dündar.
(Ali Dündar,TDD,Ocak-Şubat 2012)
kuşbakışı
*
kuşbakışı gece
pop eşliğinde
akıyor
*
duyulmuyor tırmanışı sesin
ödemeler ezbersiz
gözler faltaşı
*
duruyor büyük su
kuşatılmış pır pır ışıkla
aldırışsız
*
patlıyor kulaklarda
anadilimden uzak
istanbul