Çocuk resminin özellikleri

Oniki yaşa kadar çocuğun resimsel ifadesi kendine özgüdür. İkinci kişi ya da kişilerin müdahalesi söz konusu olmazsa bu yaş grubu çocuklarda ortak ifade özelliği görülür ve resimler "Özgündür".

Ortak ifade basamaklarını şöyle sıralamak mümkün:
1- Düzleme
2- Tamamlama
3- Boy hiyerarşisi
4- Saydamlık

1- Düzleme: Resim yapılan yüzeye göre eşyanın uydurulmasıdır. Yüzey düz olduğundan objeler plan gibi düz duruma getirilir.

Örneğin: Bir masa ya da sandalye ayaklarıyla birlikte düşünüldüğünde örnek resimde görüldüğü gibi resmedilir. Bu durum çocuğun masayı ya da sandalyeyi dört bacaklı olarak görmesinden ve başka türlü ifade olanağı bulamadığındandır.
Bu yaş grubu çocuk objeleri görüldüğü şekilde değil; bilebildiği şekilde ifade eder.

2- Tamamlama: Bu yaş grubu çocuk dünyaya dıştan değil merkezden bakar. Ona göre bütün olaylar kendisi içindir. Bu nedenle çocuk resimlerinde doğa dört yanıyla gösterilir. Müdahalesiz olmak kaydıyla iç güdüsel olarak akla gelmedik kompozisyonlar yaratmalarına neden olur. Bu durum ise büyüklerin hayranlığını çeken çocuk resminin özelliklerinden biridir.

3- Boy hiyerarşisi: Çocuk için önemli şahıslar kendi dünyasının kahramanlarıdır. Bu şahıslar figürsel olarak, kompozisyonda kendisi için önemine göre büyük ve itibarlı yerde yerini alır. Aynı durum orta çağ resimlerinde, minyatürlerde de görülür.

Örneğin: Bir aile resmi kompozisyonunda anne babadan hangisi daha çok seviliyorsa ya da çocuk için önemli ise o, figürsel olarak kompozisyonun en itibarlı yerinde ve en büyük olarak yerini alır.

4- Saydamlık: Çocukta bütünlük endişesi var. İnsan bütünüyle bir insandır onun için. Bu nedenledir ki çocuk resimlerinde portre görülmez. Bu endişeyle yine bir aile kompozisyonunda aileyi ilgilendiren bütün unsurlar ele alınır. Bir oda içi kompozisyonu eve dışardan bakılıyormuş gibi evi kendisi ve çevresiyle birlikte resmeder. Evin dışının ve içinin beraberce gösterilmesi çocuk resminin "Saydam" görünüşte olmasına yol açar. Planları görmek ve anlayabilmek ancak oniki yaşına doğru kendini gösterir.

*****

III.Blog: Çocuk gelişimi ve sanat ilişkileri

http://www.mehmetkapcak.com