Anlatım Duygularımızı, düşüncelerimizi, gözlemlerimizi, yaşadıklarımızı insan ve kurumlara iletmek; onların tepkilerini, beğenilerini almak isteği insan doğasının gereğidir. Kültür öğesi ..
A N L A M Bilge eğitimci F.W.Foerster, “Biz dünyaya anlamak için geldik.” derken bilinmezi bilinir kılacak yapıcılığı, yaratıcılığı dile getiriyor. Anlam işi, kişinin anad..
Türkçe eğitimde, bireyin “anlama” yeteneğini geliştirerek ona “anlatma” becerisi kazandırmak temel amaç olmalıdır. Bu, kurallar yargılar öğreten ezbercilik yöntemi yerine, kişisel kanılarla baka..
Atatürk’ün Trabzon’a gelişinin 68. yıldönümünde Trabzon Belediyesi’nin, Trabzon’da çıkmakta olan Kıyı dergisiyle birlikte düzenlediği “ Atatürk ve Dil Devrimi “ adlı konferansı Hüseyin Kazaz ..
Tutuşur Karamanoğlu Mehmet Bey Sokak meydan kent Yol alır düşler Durulur gün Sözcük tümce Ulusdilim Atatürkçe Yapıtlarıyla yol gösteren önemli bir dil..
düşünme-anadili-bilgi-insanlaşma süreci ilişkisi belirleyicidir. 3.Karşılaştırma İki ya da daha çok öğe arasında ortak ve ayırt edici özellikleri ortaya çıkarmak için yapılan çalış..
Eğitim, insanlığın gelişmesine koşut gitmiştir.Bu süreç yeni aşamalarla sürecektir.Toplumlar demokratikleştikleri oranda eğitimin olanaklarından o ölçüde yararlanacaktır. Eğitime kısa başlı..
duyulur ses açılır yürek çağrıya mırıldanır gönül delisi söz aşk kapısına dur durak bilmeden yürür soluksuz kız kuşatılmışlığa yol gün<..
güneşle öpüştüler korkuları yoktu günün dayattığından kısalıyordu ardında güz siyah beyaz kedisi yalanıyordu avuç içlerini güç olan ayrılıktı. ..
Artık anılarımız çağıran bizi durmuyor yerinde bıraktıklarımız ben sen değişmişiz yaşlanmayan dünle sonra ağlamaklı oluyor yüreklerimiz çocukları..
Türkay KORKMAZ, umuda yolculuğu ertelemez. Mermeri delenin damlanın sürekliliği olduğunu bilir. Y..
