​ Sınavlar ve Olumsuzluklar... / Gündelik Yaşam / Milliyet Blog
Mlliyet Milliyet Blog Milliyet Blog
 
Facebook Connect
Blog Kategorileri
 

05 Temmuz '10

 
Kategori
Gündelik Yaşam
 

Sınavlar ve Olumsuzluklar...

Sınavlar ve Olumsuzluklar...
 

Ortaöğretim Kurumları Sınavı (OKS) 2007 yılında kaldırılırken, dönemin Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, gerekçelerini şu ifadelerle dile getirmişti.

“Öğrenci başarısının 120 dakikalık bir sınavla ölçülmesi; öğrencilerde ve velilerde kaygı, stres, gerilim, tek hedefe kilitlenme gibi psiko-sosyal olumsuzluklara yol açmaktadır.”

“Tek sınavla gerçek anlamda tüm yönleriyle öğrenci başarısı değerlendirilememektedir.”

“OKS odaklı öğretim süreci öğrenciyi okul dışı kaynaklara (dershanelere) itmektedir. Dolayısıyla olanağı olmayan öğrenciler aleyhine fırsat eşitliği bozulmaktadır.”

O günlerde beğenilmeyen ve bu nedenle eleştiri bombardımanına tutulan OKS’nin yerine hangi sınav sistemi getirilmişti?

Hatırlarsanız (SBS) olarak bilinen Seviye Belirleme Sınavı, o dönemde övgüler eşliğinde OKS’nin yerine koyulmuştu.

Her iki sınav sistemi arasındaki temel farka gelince;

OKS’de öğrenciler ilköğretim süresince 8.sınıfta bir defa sınava girerken, SBS’de 6, 7 ve 8. sınıflarda ayrı, ayrı sınavlar yapılmakta.

Kısaca ifade edildiğinde, iki uygulama arasındaki temel fark; sınav sayıları ve başarıyı değerlendirmede odaklanan müfredatlardır.

Gelelim SBS’nin kaldırılma gerekçelerine. Bakan Çubukçu’nun konuya ilişkin açıklamasına bakılırsa;

“3 sınavlı SBS sistemi dershanelere yönelimi artırıyor. Okulun eğitim sistemindeki merkeziliğini kaybetmesine yol açıyor.”

“Çocukların sosyo psikolojik gelişimlerini olumsuz etkilediğine dair kamuoyunda uzlaşı oluşmuş.”

“Sınav odaklı bir öğretim ortamı oluşmuş.” diyor.

Bu ifadelerle, geçmişte OKS’yi kaldıran Bakan Çelik’in ifadeleri yan yana koyulunca, aralarında bir fark olmadığı görülecektir.

Madem sınav sistemleri arasında fark yok, madem getirilme ve kaldırılma gereçleri aynı; o halde bu kadar sık değişiklik neden?

Bence sorun, aynı gerekçelerle 3 yılda 2 sınav şeklini değiştiren anlayışta. Asıl sorgulanması gereken de budur.

Bu anlayış ve yaklaşım değişmediği sürece hangi sınav sistemini getirirsen, getir; olumsuzluklar kaçınılmaz olur.

Bakalım, son getirilen sınav modeli, yukarıda belirtilen aksaklıkları giderebilecek mi? Yoksa yine yeni değişiklikler mi gündeme gelecek?

Bekleyip, görmek lazım...

 
Toplam blog
: 251
: 447
Kayıt tarihi
: 29.12.07
 
 

Emekli; Öğretmen, Yönetici ..