S. A. Raçinski, Moskova Üniversitesinde, henüz genç sayılabilecek bir yaşta olmasına karşın, kaleme aldığı kitaplarının birçoğu, Rusçası ile birlikte Fransızca, Almanca ve İngilizce çevirileri..
Yazarı: Mehmet Başaran İlköğretim Türkiye’de pek ihmal edilmişti. 1943’te 40.000 köyün 35.000’i okulsuzdu; halkın % 80’i okur-yazar değildi. 70.000 ilkokul öğretmenine ihtiyaç vardı. Bu du..
Anlatılanlar, Diyarbakır’ın Silvan ilçesine atanan 23 yaşında bir öğretmenin hayat hikayesidir. Filiz, İstanbul’un güzel semtlerinden birinde, insanların kalabalık olduğu ve istenilen her şeye ulaş..
Yazarı: Engin Çınar İlker “Ter kokulu bahardır yüksek medeniyetler, terle sulansa eğer renk değiştirir bu yer.” Mehmet Başaran Giriş Köy Enstitüleri’nin amacı köylüm..
Yazarı: Hesabali Turan Tahsil Hayatı *Medrese Dönemi Hesabali Şavşat ‘ ın Çavdarlı köyünde ailesiyle birlikte hayatını sürdürmektedir. Köylerinde okul yoktur. Sadece köy ima..
‘Köy Enstitüleri’ Cumhuriyetin zorunlu ve mantıklı sonucu olarak girişilen, bu eğitim seferberliği karşısında okuryazarların serbestçe vaziyet alışları, ileri geri birçok anlayışları, düşünceleri, ..
Yazarı: Talip Apaydın Talip, üç sınıflı köy okulunu bitirince kasabada kaymakamın girişimiyle açılan ve ödeneği köy bütçelerinden karşılanan yoksul çocuklar pansiyonunda okur. Beşinci sınıf..
Yazarı: Nazif Evren Özet: Bu eser, eğitimci Nazif Evren tarafından yazılmış olup kendisinin anılarından oluşmaktadır. Eser, bundan yaklaşık 60 yıl önce yapımına başlanmış, fakat bir..
Deli Memedin Türküsü Yazarı: Mahmut Makal Özet: Bu kitap Köy Enstitülerinin kurulma amaçlarını, faaliyetlerini, Türk Eğitim Tarihindeki sosyal, kültürel, ekonomik yerini anl..
Eğitim ve Öğretim Eğitim, ülkelerin önem verdiği konuların başında gelmektedir. Bilgi çağı olarak tanımlanan yeni asırda, millet olarak varlığını korumanın ve sürdürmenin, çağı yakala..
