- Kategori
- Dil Eğitimi
Başarmanın yolları
“Bir işe başlamak, onu yarı yarıya başarmak demektir.” Ne dersiniz?
Öyleyse, başarmak için işe nasıl başlamak gerek? İşe başlamanın basamaklarını sıralamakta yarar var. “Neyi? Ne zaman? Nerede? Niçin? Nasıl? Ne ile? Ne yapmalı ?” sorularına verilecek yanıtlar planlamalı bir başarmanın adımlarıdır.
İlk olarak hedef seçilmeli, yukarıdaki sorulara göre planlama yapılmalı, kullanılacak uygun yöntem ve teknikler belirlenmelidir. Bunlardan daha da önemlisi, kişinin “başaracağına inancı olması”dır. “Ben bu şartlarda, bu işi yapamam” demek, o kişinin sorumluluk almak istemediğini gösterir.
İngilizce öğretmenliği yaptığım yıllar öncesinde, derste başarısız olan öğrencilerimin defterlerine şu cümleyi büyük harflerle yazdırır, derse öyle başlardım.
“ YAPAMAM DEME, YAPAN SENDEN ÜSTÜN DEĞİLDİR.”
Her ders öncesi bu uyarıyı gören öğrencilerimin, kendilerine kısa zamanda güvenmeye ve başarılı olacaklarına inanmaya başladıklarını tespit ettim. Tabii burada önemli olan, öğretmenlerin öğrencilerine yaklaşımlarıdır.
Başarmak öğrenci açısından olduğu kadar, öğretmen açısından da önemlidir. Bazı öğretmenlerin kendilerinin akademik ve alan bilgisi bakımından çok iyi olduklarını sınıflarında göstermek istemeleri sonucu, -üzülerek ifade ediyorum- öğrencilerinin bilgi seviyelerine inemedikleri için, bilgi paylaşımında başarısız olduklarını da, okullarımızdaki ders denetimlerimde gözlemledim.
“Ne kadar bilirsen bil, öğretmek istediklerin, karşındakilerin anlayabildikleri kadardır.”Bu sözü de - başarılı olmaları için o öğretmenlerimin defterlerine yazdırdım. Özetle; Başarıya ulaşmak için,
Öğretmen sınıf içinde;
Neyi, niçin öğreteceğini bilmeli;
Öğrencilerin aktif katılımını sağlamalı;
Hedeflere ulaşılma durumunu ölçebilmeli;
Varsa eksiklikleri dönüp; düzeltebilmelidir.
“Eğer, su içecekseniz yarısına kadar doldurulmuş bir bardağın dolu olan kısmı, dolduracaksanız bardağın boş olan kısmı sizi ilgilendirirse, daha başarılı olursunuz.” Bu hedefinize en kısa yoldan ulaşmak demektir.
“Zor olanı herkes başarır, önemli olan imkansızı başarmaktır.”
Üniversite yılları dahil, öğrencilerin başarısızlığında öğretmenlerimizin yıllardır yakındıkları bir husus da, “öğrencilerin alt okullardan temel almadan gelmiş olmaları”dır. Yüksek öğrenim Liseyi, Lise de İlköğretimi suçlar. Oysa önemli olan, tüm öğretmenlerin öğrencilerini – başarılı birey olarak yetiştirmede - aşağıdaki kısa öyküde olduğu gibi davranmalarına bağlıdır.
DENİZ YILDIZI.
Yazılarını yazmak üzere okyanus sahillerine giden bir yazar, sabaha karşı sahilde dans eder gibi hareketler yapan birini görür. Biraz yaklaştığında bu kişinin sahile vuran deniz yıldızlarını okyanusa atan bir adam olduğunu fark eder. Yazar, genç adama yaklaşarak sorar:
“- Neden denizyıldızlarını okyanusa atıyorsun?”
Genç adam yanıtlar: “- Birazdan güneş yükselip, sular çekilecek. Onları suya atmazsam ölecekler.” Yazar devam eder: “-Kilometrelerce sahil ve binlerce deniz yıldızı var. Ne farkeder ki?” Genç adam yazarı dinledikten sonra, yerden bir deniz yıldızı daha alır ve okyanusa fırlatır sonra yanıtlar:
“-Onun için farketti.”
Yazar, genç adamın yaptığının olup biteni izlemek yerine, bir şeyler yapmak olduğunu anlar ve ona katılarak bütün sabahı okyanusa deniz yıldızı atarak geçirir.
Öğretmenlerimizin öğrencilerini öyküdeki “Deniz Yıldızı” gibi görmeleri ve başarıya ulaşmaları dileğiyle…
Sevgi ve saygılarımla…
MEB. Bakanlık Başmüfettişi (E)
e-mail: aliihsanozcakir@hotmail.com
Web.Sitesi: aliihsanozcakir.googlepages.com
- Toplam blog
- : 172
- : 4867
- Kayıt tarihi
- : 07.04.09
50 yıllık eğitimciyim. İngilizce öğretmenliği ve Bakanlık müfettişliği yaptım. Bunca yıllık eğiti..