- Kategori
- Eğitim
Hümanist Eğitim(2)
Tanımı:
Hümanizm çeşitli sözlüklerde çeşitli boyutlarda tanımlanmaktadır:
1.Orta çağlarda Roma ve Yunan edebiyatlarının, dillerinin ve tarihi eserlerinin incelenmesine büyük önem veren ve bu arada ortaçağın skolastik düşünce sistemine tepki olarak gelişen eğitim felsefesine verilen ad.
2. İnsanın onuruna, ilgilerine ve evrendeki yerine önem ve değer veren bir felsefe akımı.
3. İnsan varlığını her şeyin ölçüsü olarak kabul eden ve bütün varlıkların ve gerçeklerin insana göre açıklanması gereğini ileri süren felsefe görüşü(insancılık) (Alaylıoğlu., F.Oğuzkan, 1976)
Eğitimde Kriz:
Çeşitli eğitim akımları insana ve eğitime ilişkin çeşitli görüşler geliştirmişlerdir. Örneğin “Essentialist” (Temelci)ler kişinin gelişmesini zekaya bağlıyorlar; okullardan “yumuşak” sayılan konular uzaklaştırılıyor; okulun görevleri arasında okuma, yazma, aritmetik arasında insanoğlunun birikmiş bilgi birikiminin aktarılması da sayılıyordu.
Bilgiye, zekaya bağlanan bu eleştiriler yanında getirilen bir diğer eleştiri de okulun ve sınıfın psikolojik atmosferine yönelmişti. Bu eleştirilerle birlikte programın amaçları ele alındığı gibi yöntem ve öğretim sorunlarına da el atılmıştı. Diğer yandan öğrencinin başarısızlığının suçu öğretmenlere, fiziksel kapasitelerin yetersizliğine araç gereç eksikliğine bağlanıyordu.
Eğitimin insana karşı olması:
Paul Goodman’a göre “Zorunlu devam sistemi" okulları birer tuzak haline getirmiştir. “Yine Goodman’e göre “Okullarda yedi yılda verilen bilgiler normal bir öğrenciye iyi bir öğretimle dörtle yedi ay arasında kazandırmak mümkündür.”
Bir bakıma sınıf bir yarış ortamıdır; fakat bu yarış ortamında çok az kazanan vardır, diğerleri kaybederler. Ya sınıfta kalmak olgusu. Bu yüzden az mı çocuk ve onların velileri karabasanlar görmüşlerdir?
Çoğu kez sınıflar neşenin bulunmadığı; buna karşılık bol bol tehditin bulunduğu; disiplinle uğraşalım derken asıl amacın kaybolduğu yerlerdir.
Bu bakımdan denilebilir ki varolan durumuyla okullar insanın yaşamasına uygun yerler değildirler.
Eğitimin insancıllaştırılması:
Teknoloğlar bilgiyi, zekayı öne alan Temel Eğitimcilerin (Essentialist) yolunu izlerken, bazı yeni eğitimciler de yaşama uyum sağlama düşücesini benimsemektedirler. Bunlara göre okul yalnızca para kazanmaya hazırlanmak için değil, daha çok hayata hazırlanmak için kurulur.
Eğitimin amacı:
Eğitimin eski amacı kültürün yeni kuşaklara aktarılması, şimdiki ve geçmiş değerlerin korunması ve zekanın geliştirilmesidir. Giderek koşullar değişmektedir. Geçmişin bilgisi geçersiz olmakta, işe yaramamaktadır. Hızlı bir toplumsal değişmenin içindeyiz. Bu yüzden eğitim insanları geleceğe hazırlamaktadır. Önemli olan öğrenmeye istekli, değişmeye açık insanların yetiştirilmesidir. Yoksa insanları belli kalıplara sokma gerçek eğitim olamaz.
İnsancıl Eğitim'in amacı ise eğitimin amacının değişmesini kapsar. Yalnız düşünen değil duyan, davranan insanlara ihtiyacımız var. İnsanlar diğer insanları anlamalıdırlar, sevmelidirler, saymalıdırlar kendilerini sevdikleri gibi. Görev nasıl insancıl bir toplumun yaratılacağıdır. Öyleyse eğitimin amacı birtakım düşünen robotlar yetiştirmek değil, insan yetiştirmektir; duyan, yaşayan, hareket eden insanlar.
- Toplam blog
- : 2579
- : 848
- Kayıt tarihi
- : 24.10.10
Mesleğim eğitimcilik… Şimdi artık emekli bir vatandaşım… biraz şairlik, biraz hayalcilik, biraz s..